Poročilo ACRL 2024

Združenje ameriških visokošolskih in raziskovalnih knjižnic (ACRL), ki je sekcija Ameriškega knjižničarskega združenja (ALA), vsako leto izvaja raziskavo Academic Library Trends and Statistics Survey, da bi bolje razumeli spreminjajočo vlogo knjižnic v visokošolskem okolju. Zbrali so ključne podatke o zaposlenih v visokošolskih knjižnicah, pa tudi o izdatkih, knjižnični zbirki, izposoji ter informacijskih storitvah. Ti podatki pomagajo tako bibliotekarski stroki kot drugim deležnikom oceniti  vpliv visokošolskih knjižnic, primerjati knjižnice med seboj ter spremljati trende skozi čas.

Raziskava se nanaša na študijsko leto 2023/24, pri čemer so finančni podatki prikazani za fiskalno leto 2024. Poročilo prinaša celovit pregled delovanja in izzivov visokošolskih knjižnic v Združenih državah Amerike (ZDA).

Nekaj ključnih ugotovitev:

• Zaposleni: Visokošolska knjižnica ima v povprečju 36,2 zaposlenih (izraženo v  EPZ – ekvivalentu  polne zaposlitve), vendar pa je tipična knjižnica precej manjša, saj je  mediana le 15,7 EPZ. Knjižnice na univerzah, ki izvajajo doktorski študij, imajo bistveno več zaposlenih kot knjižnice na drugih visokošolskih ustanovah. Najvišje razmerje med zaposleni v knjižnici in študenti pa je na višjih strokovnih šolah in visokošolskih ustanovah, ki izvajajo dvoletne študijske programe.
• Izdatki: Leta 2024 so skupni izdatki visokošolskih knjižnic v povprečju znašali 2,1 milijona dolarjev (USD), medtem ko je mediana znašala 487.000 dolarjev.
• Zbirke in izposoja: 79,6 % knjižnične zbirke visokošolskih knjižnic je v elektronski obliki. Izposoja teh virov predstavlja  93,2 % celotne izposoje gradiva knjižnice.
• Izobraževalne dejavnosti: Večina  izobraževalnih aktivnosti, ki jih visokošolske knjižnice opravljajo  za skupine se izvaja v živo oziroma v realnem času (na primer v učilnici ali prek videokonference). Čeprav takih “sinhronih” predstavitev ni bistveno več kot drugih oblik skupinskega izobraževanja (54,8 %), pa  pritegnejo večino udeležencev izobraževanj (75,8 %).
• Dostopnost: Knjižnice so veliki meri fizično dostopne za gibalno ovirane osebe – večina  (90,2 %) jih ima urejene vhode in notranje prostore, ki omogočajo gibanje z invalidskim vozičkom. Manjša dostopnost pa je na področju programske in tehnološke opreme. Le približno polovica knjižnic ponuja računalnike z ustreznimi prilagoditvami (54,6 %).

Ameriške visokošolske knjižnice se uspešno prilagajajo digitalizaciji in hitrim spremembam v načinu dostopa do informacij ter hkrati širijo dostop za uporabnike. Čeprav obstajajo med njimi razlike tako v kadrih kot v  financiranju, igrajo knjižnice še naprej  ključno vlogo pri podpori raziskovanju, poučevanju in uspešnosti študentov. ACRL poudarja, da je sodelovanje v takih raziskavah pomembno, saj pomaga zagotoviti, da so knjižnice vidne v sistemu visokošolskega izobraževanja, ustrezno cenjene in pripravljene na prihodnje izzive.

Poročilo “The State of US Academic Libraries” je nepogrešljiv vir za knjižničarje in vse, ki jih zanimajo razvoj in stanje visokošolskega knjižničarstva v ZDA.

Statistične podatke o slovenskih visokošolskih knjižnicah in vseh ostalih vrstah knjižnicah zbira Narodna in univerzitetna knjižnica. Podatki so dostopni na spletni strani NUK BiBSiSt.