Kompetence visokošolskih knjižničarjev za uporabo umetne inteligence

Ameriško združenje visokošolskih in raziskovalnih knjižnic (ACRL) je oktobra 2025 objavilo dokument AI Competencies for Academic Library Workers (Kompetence visokošolskih knjižničarjev za uporabo umetne inteligence).

Dokument predstavlja prvi celovit okvir kompetenc za delo z UI v viskokošolskih knjižnicah ter izhaja iz prepričanja, da mora sodobni knjižničar razumeti, uporabljati in kritično vrednotiti orodja UI v raziskovalnem in pedagoškem kontekstu. Opredeljuje štiri glavna področja kompetenc:

1. Etični vidiki – poudarja pravičen dostop, varovanje zasebnosti, preglednost algoritmov ter družbene in okoljske učinke UI.
2. Znanje in razumevanje – spodbuja osnovno razumevanje delovanja umetne inteligence, njenih izrazov, tehnologij in politik.
3. Analiza in vrednotenje – vključuje sposobnost kritične presoje orodij, razumevanje tveganj, priložnosti in vplivov na raziskovalne ter učne procese.
4. Uporaba in implementacija – spodbuja odgovorno integracijo UI v knjižnične storitve, sodelovanje, inovacije in izboljšanje delovnih procesov.

Poleg tega dokument uvaja vodilne miselnosti (angl. guiding mindsets), kot so radovednost, odgovornost, sodelovanje, kritičnost in etična presoja. Knjižničarji morajo tudi spremljati aplikacije UI prek zanesljivih in raznolikih virov, kritično vrednotiti informacije o UI za točnost in pristranskost ter razumeti relevantne politike in predpise (vključno z avtorskimi pravicami).

Z naraščajočo integracijo UI v raziskovalno delo, visokošolsko izobraževanje in knjižnične sisteme, ACRL-jev okvir knjižničarjem omogoča, da razvijajo UI pismenost, razumejo etične meje in priložnosti tehnologije, ter ostanejo kritični, odgovorni posredniki znanja v digitalni dobi.

Dokument je namenjen razvoju izobraževanj, delavnic in strokovnih usposabljanj za različne knjižničarske vloge v visokošolskem okolju, hkrati pa ponuja izhodišče za oblikovanje nacionalnih ali institucionalnih modelov UI kompetenc.

Celoten dokument je dostopen na spletni strani ACRL in v .pdf formatu.